在東莞打造“技能人才之都”的政策環(huán)境引領(lǐng)下,依托26年專業(yè)人力資源服務(wù)經(jīng)驗(yàn)和資源,智通開(kāi)創(chuàng)了以“引導(dǎo)學(xué)生、輔導(dǎo)教學(xué)、融導(dǎo)社會(huì)”為主要方法的智能制造產(chǎn)教“樂(lè)”融合新模式。以讓學(xué)生在智能制造領(lǐng)域“樂(lè)于立志、樂(lè)于學(xué)習(xí)、樂(lè)于從業(yè)”為核心目標(biāo),促進(jìn)東莞智能制造產(chǎn)教融合深度融合,旨在解決東莞智能制造技能人才短缺難題,為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
智通智能制造產(chǎn)教“樂(lè)”融合模式
智能制造產(chǎn)教“樂(lè)”融合模式分為“樂(lè)志-樂(lè)學(xué)-樂(lè)業(yè)”三個(gè)篇章。今天我們將從三篇章之一的“樂(lè)志”開(kāi)始解說(shuō),后續(xù)也會(huì)逐一對(duì)其余篇章進(jìn)行詳盡解讀。
“樂(lè)志”——引導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生樂(lè)于立志
社會(huì)對(duì)職業(yè)教育普遍存在偏見(jiàn),認(rèn)為職業(yè)院校師資素質(zhì)不高、教學(xué)與產(chǎn)業(yè)脫節(jié)、就業(yè)前景欠佳。因此,部分外來(lái)務(wù)工家長(zhǎng)寧讓子女返回戶籍地讀普高,也不愿讓子女就讀職業(yè)院校,這在一定程度上導(dǎo)致學(xué)生流失率居高不下。
在該情形下,智通通過(guò)舉辦多種類型的技能科普活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)廣大學(xué)子的職業(yè)興趣,并發(fā)布多篇權(quán)威行業(yè)報(bào)告來(lái)提升學(xué)子對(duì)智能制造行業(yè)的認(rèn)知,建立從事智能制造行業(yè)的自信心,成功幫助許多學(xué)子下定決心投身于智能制造行業(yè);這其中許多學(xué)子通過(guò)三年的學(xué)習(xí)和數(shù)年的職業(yè)成長(zhǎng),如今已成為了企業(yè)的技術(shù)骨干。
培養(yǎng)職業(yè)興趣 引領(lǐng)職業(yè)愿景
為提升廣大學(xué)子對(duì)智能制造行業(yè)技術(shù)的興趣,智通通過(guò)舉辦、承辦“東莞全民技能體驗(yàn)日”、“智能制造工程師成長(zhǎng)沙龍”及“智能制造人才職業(yè)發(fā)展規(guī)劃講座”等活動(dòng),讓廣大學(xué)子能到智通智能制造實(shí)訓(xùn)車間,近距離認(rèn)識(shí)ABB工業(yè)機(jī)器人等智能機(jī)器人及簡(jiǎn)單操控,了解到智能制造應(yīng)用場(chǎng)景、發(fā)展趨勢(shì)和職業(yè)機(jī)會(huì),使得廣大學(xué)子能對(duì)智能制造產(chǎn)生職業(yè)興趣。
智能制造人才職業(yè)發(fā)展規(guī)劃講座
智能制造工程師成長(zhǎng)沙龍
提高薪酬待遇 提升職業(yè)自信
智通每年將行業(yè)調(diào)研報(bào)告分享給學(xué)子們,并對(duì)薪酬待遇進(jìn)行進(jìn)一步分析講解,如《東莞市急需緊缺人才目錄(2020 年度)》報(bào)告顯示,東莞市智能制造業(yè)急需緊缺人才數(shù)量達(dá) 199680 人,占總數(shù)的 61.93%。通過(guò)對(duì)薪酬待遇、崗位緊缺度的了解,讓廣大學(xué)子堅(jiān)定了學(xué)習(xí)智能制造專業(yè)技能的信念,更加促進(jìn)學(xué)子們樂(lè)于立志成為智能制造技能人才。
同時(shí),學(xué)子們?cè)谛F陂g多次參加智通舉辦的校外交流活動(dòng),直觀感受前沿技能和行業(yè)趨勢(shì),并通過(guò)智通提供的就業(yè)全周期服務(wù),一大批學(xué)子畢業(yè)后進(jìn)入到華為、怡和達(dá)、拓斯達(dá)、美的、格力等知名制造業(yè)企業(yè)就業(yè),隨著在工作中的不斷磨練,成為企業(yè)的技術(shù)骨干。他們的成功起到示范作用,更有效地引導(dǎo)了更多青年學(xué)子投身到智能制造專業(yè)學(xué)習(xí)。
智通作為中國(guó)最早的民營(yíng)人力資源服務(wù)機(jī)構(gòu)之一,長(zhǎng)期致力于產(chǎn)教融合政策落地,將持續(xù)深化實(shí)踐智能制造產(chǎn)教“樂(lè)”融合模式并發(fā)揚(yáng)推廣,以推動(dòng)全國(guó)產(chǎn)教融合政策落地實(shí)施,帶動(dòng)更多青年學(xué)子“樂(lè)志”于投身到智能制造行業(yè),培養(yǎng)更多智能制造高技能人才,為國(guó)家智能制造技能人才隊(duì)伍建設(shè)貢獻(xiàn)力量。